Πληροφορίες
Γιάννα (Ιωάννα) Κωνσταντινίδου, MSc, BCBA (Board Certified Behaviour Analyst)
Ονομάζομαι Γιάννα Κωνσταντινίδου και είμαι πιστοποιημένη αναλύτρια συμπεριφοράς, με μακροχρόνια εμπειρία 13 ετών στην εκπαίδευση παιδιών και ενηλίκων με διάχυτες αναπτυξιακές δυσκολίες, μαθησιακές δυσκολίες καθώς και προβλήματα συμπεριφοράς.
Οι σπουδές μου ξεκίνησαν από το τμήμα Ειδικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας, από όπου απέκτησα πτυχίο επιπέδου Bachelor με βαθμό άριστα. Στην συνέχεια εργάστηκα δύο χρόνια στην Ελλάδα όπου υποστήριζα παιδιά με αυτισμό, μαθησιακές δυσκολίες, συμπεριφορικές δυσκολίες, σύνδρομο Down, διάχυτες αναπτυξιακές δυσκολίες και προβλήματα ακοής και όρασης. Συμμετείχα, επίσης, σε εθελοντικά προγράμματα δημιουργικής απασχόλησης παιδιών με αυτισμό και μαθησιακές δυσκολίες.
Έχοντας παρακολουθήσει το 2012, για πρώτη φορά, μια σειρά σεμιναρίων πάνω στην Ανάλυση Συμπεριφοράς, που είχαν διεξαχθεί στην Ελλάδα, αποφάσισα να συνεχίσω τις σπουδές μου πάνω στην συγκεκριμένη επιστήμη στο εξωτερικό, από όπου θα μπορούσα να λάβω εκπαίδευση σε μεταπτυχιακό επίπεδο. Ολοκληρώνοντας το Master of Science στο Tizard (Kent) στο Ηνωμένο Βασίλειο, εργάστηκα για δύο χρόνια σε εξειδικευμένο σχολείο για παιδιά με αυτισμό, από πέντε έως δεκαέξι ετών, στο Λονδίνο, εφαρμόζοντας τις αρχές της Ανάλυσης Συμπεριφοράς. Παραλληλα, υπήρξα βασική εκπαιδεύτρια σε ιδιωτικά ιδιαίτερα προγράμματα για παιδιά με αυτισμό, στο κομμάτι της πρώιμης παρέμβασης, ηλικίας από δύο έως τεσσάρων ετών. Οι υπηρεσίες μου εστίαζαν στην εφαρμογή προγραμμάτων βασισμένων στις αρχές του συμπεριφορισμού, σε τομείς όπως η επικοινωνία, οι κοινωνικές δεξιότητες, η κάλυψη αισθητηριακών αναγκών, η μείωση αυτοτραυματικών, επιθετικών και στερεοτυπικών συμπεριφορών καθώς και η ανάπτυξη ικανοτήτων στην γραφή, την ανάγνωση και τα μαθηματικά. Μέσα από την εμπειρία μου στην εφαρμογή των συγκεκριμένων προγραμμάτων, είχα την ευκαιρία και την χαρά να συμμετάσχω σε θεραπευτικές ομάδες παιδιών, τα οποία σημείωσαν εξαιρετικά μεγάλη πρόοδο και κατέκτησαν μετρήσιμους στόχους, οι οποίοι καθορίστηκαν με βάση τα αναπτυξιακά τους κενά, σε συνεργασία με τους γονείς και την ομάδα θεραπευτών.
Η πρόοδος κάθε παιδιού καθορίζεται από διάφορους παράγοντες, όπως η ηλικία εκκίνησης του προγράμματος, η συχνότητα της παρέμβασης, η συννοσηρότητα με άλλη μορφή διάγνωσης κτλ. Στην Ανάλυση Συμπεριφοράς, ενισχύουμε τις θετικές συμπεριφορές με έναν δομημένο τρόπο διδασκαλίας και αξιοποιούμε το κίνητρο του κάθε παιδιού για να ενισχύσουμε την επικοινωνία του. Η μάθηση μπορεί να γίνει διασκεδαστική και ενθαρρυντική.
Μετά την απόκτηση της πιστοποίησης στην Ανάλυση Συμπεριφοράς (η οποία περιλαμβάνει θεωρητική και πρακτική εκπαίδευση καθώς και γραπτές εξετάσεις και συνεχιζόμενη εκπαίδευση, BACB) μετακόμισα στο Cornwall του Ηνωμένου Βασιλείου, όπου και εργάζομαι μέχρι σήμερα, ως διευθύντρια του τμήματος της Ανάλυσης Συμπεριφορας σε μια εταιρία με δομές διαβίωσης ενηλίκων με αυτισμό και συμπεριφορικές δυσκολίες. Ο ρόλος μου περιλαμβάνει διοίκηση και εποπτεία του συγκεκριμένου τμήματος, παροχή εξατομικευμένης εκπαίδευσης σε ομάδες, πραγματοποίηση αξιολόγησης, όπως επίσης και δημιουργία και εποπτεία εξατομικευμένων προγραμμάτων συμπεριφοράς για τους ενήλικες που λαμβάνουν υποστήριξη σε αυτόνομα σπίτια, με στόχο τη βελτίωση της καθημερινότητας και της λειτουργικότητας τους.
Μετά την απόκτηση της πιστοποίησης στην Ανάλυση Συμπεριφοράς (η οποία περιλαμβάνει θεωρητική και πρακτική εκπαίδευση καθώς και γραπτές εξετάσεις και συνεχιζόμενη εκπαίδευση, BACB) μετακόμισα στο Cornwall του Ηνωμένου Βασιλείου, όπου και εργάζομαι μέχρι σήμερα, ως διευθύντρια του τμήματος της Ανάλυσης Συμπεριφορας σε μία εταιρεία με δομές διαβίωσης ενηλίκων με αυτισμό και συμπεριφορικές δυσκολίες. Ο ρόλος μου περιλαμβάνει διοίκηση και εποπτεία του συγκεκριμένου τμήματος, παροχή εξατομικευμένης εκπαίδευσης σε ομάδες, πραγματοποίηση αξιολόγησης, όπως επίσης και δημιουργία και εποπτεία εξατομικευμένων προγραμμάτων συμπεριφοράς για τους ενήλικες που λαμβάνουν υποστήριξη σε αυτόνομα σπίτια, με στόχο τη βελτίωση της καθημερινότητας και της λειτουργικότητας τους.
Το προσωπικό μου ενδιαφέρον καθώς και η αφοσίωση μου στην επιστήμη της συμπεριφοράς, με ωθεί στην αναζήτηση συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, σε διάφορες χώρες της Ευρώπης αλλά και στην Αμερική. Έχω υπάρξει εισηγήτρια σε συνέδρια και σεμινάρια στην Αγγλία πάνω στις αρχές της Ανάλυσης Συμπεριφοράς και είμαι μέλος του αγγλικού οργανισμού Ανάλυσης Συμπεριφοράς, UK-SBA.
Η αφοσίωση μου στην Ανάλυση Συμπεριφοράς αποτέλεσε επιπλέον κίνητρο ώστε να συνεχίσω τις σπουδές μου και στο Organisational Behavioural Management (OBM), που εστιάζει στην εφαρμογή της Ανάλυσης Συμπεριφοράς στη διοίκηση, στο Πανεπιστήμιο της Φλόριντα, ΗΠΑ, και στο Aubrey Daniels International Center, στην Ατλάντα, ΗΠΑ. Προσφέρω εποπτεία σε άτομα που προετοιμάζονται για να πιστοποιηθούν ως αναλυτές συμπεριφοράς. Επιπλέον, έχω δημιουργήσει και παραδίδω εκπαιδευτικά προγράμματα με θέμα τον αυτισμό, την Ανάλυση Συμπεριφοράς, την πρώιμη παρέμβαση και την επικοινωνία στον αυτισμό, το Leadership, το Positive Behaviour Support (PBS) κτλ. To 2020 ξεκίνησα τις διδακτορικές μου σπουδές, μέσω distance learning, στο πανεπιστήμιο Queens, στο Belfast της βόρειας Ιρλανδίας, με επόπτρια την BCBA-D, Karola Dillenburger.